“对特教学校的孩子，就要有特殊的关爱。特殊教育学校是一个能给他们保护和爱的‘庇护所’，特殊教育的教师就是他们的‘保护神’。”2000年毕业于肥西师范学校特师班的吴莉，从参加工作那天起，就把在学习时老师的教诲铭记在心。

　　特殊教育教师除了要具备普通教师应有的知识，还必须拥有特殊教育所必需的独特知识结构和相应专业知识。盲文是盲童学习的专用语言，也是特教老师的基本功之一。为了教好盲文，吴莉经常挑灯夜读，不断提升自己的教学能力。备课时，她总是把语文书上的盲文全部翻译成汉语，生怕教学时出现差错。

　　吴莉在三十多岁时开始担任盲班班主任，凭着爱心、细心和耐心成为了盲童们的“妈妈”。为了让刚入学的孩子尽快适应寄宿生活，刚开学那段时间，吴莉下班后总是在学校里手把手地教孩子们叠被子，领着他们去打饭，带着他们熟悉宿舍到教室再到食堂的路。空余时间，她还引导孩子们在校园里练习走盲道，让他们熟悉盲人专有的道路。通过这些训练，盲童们渐渐适应了学校的生活并爱上了这里。

　　从未离开过家的桐桐（化名），来到特教中心上学时，总是畏惧、胆怯、敏感，不愿与人交流。吴莉决定多陪陪桐桐，让她慢慢适应这里的生活。桐桐在学校里遇到什么不顺心的事时，吴莉总是第一时间出现在她的身边给予安慰。慢慢地，桐桐敞开了心扉，主动和吴莉交流，并把自己的心里话讲给老师听。桐桐入学时虽然已有13岁，但她和其他盲童一样，在学习盲文时依然很困难。吴莉就从最基础的“ua”点教起，因为她知道，学生只有把六点位的“ua”点书写和摸读熟练了，才可以进行盲文的语文教学。“桐桐，老师教你写六点，你摸着我的手，摸一摸我是怎么握盲文书写笔的，对的，先右边123点，再往左移456点……”在吴莉的关心下，桐桐渐渐开朗起来，主动和同学们一起做拉手游戏，还经常亲昵地喊吴莉一声“妈妈”。

　　“天生其人必有才，天生其才必有用。”吴莉具有一双慧眼，她能从每位盲童身上发现问题、发现变化、发现潜力、发现未来，为他们打开另一扇窗。小海（化名）先天性严重弱视，由于当时市特教中心没有开设盲班，他只能在普通学校就读。因为视力问题，小海在普通学校学习非常困难，导致他十分自卑。在他8岁时，市特教中心开办了盲班，他才来到这里就读。通过一段时间的观察，吴莉发现小海虽然眼睛不好，但他的听觉、触觉、嗅觉等其他感官都特别灵敏，每当有人吹拉弹唱，小海都特别专注地听，就悄悄地问小海是不是特别喜欢音乐，小海使劲点了点头。于是，吴莉就请专业的老师教他最喜欢的葫芦丝。由于视力问题无法看谱，老师在教学时只能手把手地教他葫芦丝每个孔的发音，引导小海用触觉、听觉等其他感官去感知音乐。小海学得很认真，很快便掌握了葫芦丝的演奏技巧。吴莉发现小海在学习葫芦丝方面有特别的天赋，就让他负责带领班级其他同学一起学习。小海有了在其他同学面前展示的机会，极大地增强了自信心。努力加天赋，小海只用6年时间就获得了云南艺术学院葫芦丝十级证书。班里其他同学也在他的带动下努力学习，分别获得了不同等级的证书。这些孩子的葫芦丝演奏还多次登上了市电视台的春晚，并在比赛中取得了骄人成绩。

　　自2017年以来，吴莉班里的孩子先后获得“埇桥区新时代好少年”“美德少年”“宿州百名好少年”等荣誉称号。她所带的班级也荣获2022年埇桥区先进班集体等荣誉称号。

　　从教20多年来，吴莉在特殊教育的路上艰苦跋涉、坎坷前行，走出了一片新天地，也留下了一串闪光的脚印——2021年获得市义务教育阶段优质课评选一等奖，并先后被授予埇桥区优秀少先队辅导员、埇桥区师德先进个人、埇桥区教体系统优秀共产党员和优秀党务工作者、埇桥区爱岗敬业道德模范、埇桥区第一届最美班主任等荣誉称号。这一张张荣誉证书，见证了她的个人成长，也体现了她对特殊教育的真情奉献。（屈海波）