自2021年11月起，安徽师范大学美术学院师生开展了“为烈士画像”系列公益活动。大学生们通过查阅烈士资料、听取亲人描述等方式，用手中的画笔来还原烈士相貌。

　　截至目前，“为烈士画像”系列公益活动已招募大学生志愿者400余人，完成烈士画像200余幅，赴烈士家乡开展乡村振兴活动8场，绘制革命故事绘本14册，完成微视频、微党课制作58节，收到感谢信50余封，开展“致敬最可爱的人”和“英烈文化进校园”等活动50余场。

　　两年多来，这一公益活动感动亿万国人，并多次被《人民日报》、新华社、央视等主流媒体报道宣传，在社会上引起强烈反响。

　　“为烈士画像”，安徽师范大学的师生们为何坚持不渝？

　　这是一次红色基因的传承。2021年底，在“舍己救人模范军官”孟庆祥的妻子叶庆华牵线下，安徽师范大学美术学院与安徽、山东两省的退役军人事务部门以及各地政府单位进行合作，发起了这项公益活动。从抗日战争、解放战争直到抗美援朝战争期间牺牲的革命烈士中，许多人都没有留下一张自己的照片，这无疑是一个历史遗憾。“为烈士画像”，从亲人零星的记忆中抢救模糊的影像碎片，重新还原烈士的相貌，这既告慰了历史和先辈，也抚慰了烈士的亲人。

　　这是一次思政教育的拓展。“为烈士画像”，将烈士的红色信念传递给朝气蓬勃的当代大学生，增强了他们传承红色基因、赓续红色血脉的内驱力。正如参与画像的大学生志愿者胡守莹所感慨的那样：“看着创作出来的画像，就感觉烈士在看着我，我也迎着他的目光，仿佛自己在跟他‘对话’，我会一直记住他年轻的样子。”

　　这是一次高教改革的探索。近年来，高等教育改革的呼声日渐升高。一些大学生学习动力不足、厌学情绪严重，这一现象该如何破解？“老师台上讲、学生台下听”，这一“满堂灌”的传统教学方式该如何破局？对于这些困扰着高等教育的普遍性难题，“为烈士画像”系列公益活动或许可以提供一些改革新思路。

　　大学生志愿者朱东平在为牺牲时年仅21岁的烈士樊以清画像时，激动不已地说：“我在作画时的每一笔，都能感受到烈士用鲜血和生命守护着今天的和平……”毫无疑问，当像朱东平这样参与“为烈士画像”的大学生们返回校园后，烈士的英雄事迹必然会极大地激发他们的学习热情，也会让他们从内心深处真正感受到“画像”活动对于自身成长、成才所蕴含的无限价值。

　　如何将课堂理论教学与专业实践有机融合，从根本上解决高等教育中长期存在的理论与实际相脱离的问题，“为烈士画像”同样可以带来一些破局的思考。参与画像的大学生们纷纷表示，这是他们在大学阶段进行的难度最大的一次创作。因为烈士生前大多没有留下任何照片，他们只能通过亲人的描述，或是仍记得烈士相貌的老人回忆，才能逐渐还原出烈士的模样。“为烈士画像”，既很好地发挥了美术教育的美育作用，也提高了学生的审美能力、专业技能。一位学生深有感触地说，通过“画像”，“真正理解了学习美术、为人民而创作的意义与价值。”

　　感怀为国捐躯的仁人志士，这是融入中华民族精神血脉的家国情怀。衷心希望能有越来越多的高校师生参与到这样的公益活动中，也希望类似的公益活动越办越多、越办越好！