中小学暑假又到了，最近两则消息引发关注。

　　一是前不久，有未成年人在几个平台直播间下单拆卡，为拆出概率极小的“稀有卡”“隐藏卡”，“5天花了5万多元”。孩子沉迷直播间，乱花钱购买东西、给直播打赏，令家长头疼。

　　二是6月中下旬，浙江省嘉兴市三至五年级的小学生开始“抢”当地的免费游泳课。嘉兴市体育局相关负责人表示，让更多孩子学会游泳，从根源上减少溺水情况的发生。

　　两则消息都指向同一个问题：如何让孩子度过一个安全、有意义的暑假？一般来说，政府部门、社区与家长要各司其职。社区要给中小学生提供安全、有意义的暑期活动场所、去处，而家长要尽到自身的监护责任。

　　本来，放暑假是一件令学生开心的事，但现在却有学生觉得放假比上学还累，而家长，尤其是双职工家长，对如何安排孩子的假期生活，颇为伤神。“神兽”还没有开始享受假期生活，家长就盼着何时开学让他们早点“归笼”。“双减”明确禁止校外学科类培训后，还有一些家长希望利用假期让孩子“逆袭”，除给孩子报一些非学科的素质培训班之外，有的家长送孩子去一些隐形、变相的学科类培训机构，使得孩子苦不堪言。

　　“双减”之所以要求学科类培训机构不得在寒暑假、节假日、双休日进行培训，目的是把本该属于孩子的时间交还给孩子，促进孩子自主发展。简单来说，就是学生的暑假，应该学生自己做主。遗憾的是，很多家长的观念仍未转变，希望用暑假来逆袭、把孩子假期生活安排得满满当当。同时，即便有的家长想把假期交给孩子，由孩子自己安排，也面临诸多现实困难。双职工家庭把孩子独自放在家里肯定不放心，而带着孩子去上班，也不是长久之计。每年暑假是中小学生安全事故高发期，由于没有人看管，未成年学生玩水导致溺亡事故的不在少数。

　　解决这一问题，除了对学生进行安全教育外，更重要的是给他们提供理想去处。如图书馆、科技馆、少年宫、青少年活动中心等，应该免费向学生开放，并安排志愿者组织学生开展有意义的活动。

　　目前很多城市已经在暑期提供公益托管服务，但不论是托管服务的数量还是质量，都无法充分满足家长需求。政府部门、社区等需要共同努力，提供更多暑假公益托管服务。托管，对农村留守儿童更有必要。由于父母不在身边，代理监护人往往年迈，难以看管放假的孩子，孩子更容易出安全事故。需要发挥“儿童主任”的作用，利用乡村学校、乡村少年宫等，给乡村孩子过好暑假提供好去处。

　　关于沉迷手机与网络的问题，家长要意识到，一些孩子之所以在假期沉迷手机或网络，同未能养成良好习惯有关。利用好暑假，可以培养孩子的自主学习、自主管理与自我规划能力。例如，家长和孩子一起制定假期生活计划，包括假期学习计划、假期活动计划、假期健身计划等，由家长监督、学生自主完成，培养孩子的独立意识，让孩子过一个有意义的暑假。

　　给孩子们放假的目的，不只是为了假期休整，更重要的是让学生接受除学校教育之外的社会教育与家庭教育。因此，家长不应当只是督促孩子在假期中学习、做作业，不妨利用身边的社会教育资源，对孩子进行生活教育、生命教育与生存教育，更好促进孩子身心健康发展。（熊丙奇）