劳动教育是“五育”重要内容之一。今年以来，铜陵市以加快建设省级德智体美劳“五大行动”实验区为抓手，充分利用校内资源，深入挖掘校外资源，并通过加强家校联动，开展劳动素养大赛等，深耕劳动教育，取得积极成效。

　　校内开辟基地 丰富课堂内容

　　连日来，市一中劳动实践基地内满是丰收的喜悦。经过前期的辛勤劳作，劳动实践基地内的蔬菜瓜果迎来了丰收季。该校高一年级各班的学生带上工具，自己动手，收获自己的劳动果实。

　　在铜陵市，有很多学校、幼儿园都开辟了这样的劳动实践基地，成为各校（园）开展劳动教育的重要场所。市瑞龙小学依托自身资源，建立了劳动教育实践基地，并将劳动实践课程纳入教学常规计划。实践基地内不仅种植时令果蔬，还种植了牡丹花，并在每年花开时节举办校园牡丹文化节，丰富校园文化内涵。

　　开辟劳动实践基地只是铜陵市各校（园）进行劳动教育的一个方面。市实验小学制定了学生劳动教育清单，并结合清单开发设计了《市实验小学学生劳动教育评价手册》；市人民小学通过主题班会开展劳动思想教育，引导学生树立正确劳动观……铜陵市各校（园）充分利用校内资源，将劳动教育融入学生日常生活和学习中，提升了学生劳动素养，并让他们感受到了劳动的成果和乐趣。

　　校外深挖资源 拓宽教学路径

　　10月18日，沐浴着温暖的阳光，迎着和煦的秋风，义安区钟鸣中心幼儿园的孩子们在老师的带领下，来到幼儿园附近一家农户的红薯地里，听老师讲解红薯相关知识，并在老师的带领下体验挖红薯的乐趣。随后，大家将红薯带回幼儿园，在厨房阿姨的指导帮助下制成各种点心。

　　深挖校外资源、丰富教学内容是铜陵市各校（园）开展劳动教育普遍举措之一。为传承传统劳动技艺，弘扬中国“非遗”文化内涵，在“双减”课后服务课堂中，义安区钟鸣中心小学邀请竹编手工匠人来校，为孩子们开设生动的竹篾编织课。当别具风格的竹艺作品破茧而出时，学生们不仅见证了竹篾编织的魅力，感受到劳动的艰辛和智慧，还让“非遗”传承和劳动创造的种子在心中扎根。

　　以赛促教 “劳”有所获

　　日前，首届全市中小学生劳动能力素养大赛举办，全市96所中小学校300余名学生参加。通过此次比赛，以赛促教、以赛促劳、以赛促育，推动了课堂教学与劳动实践教育贯通融合。

　　铜陵市各校（园）通过组织开展劳动素养比赛等，将劳动实践教育融入学生校内校外日常学习生活中，通过动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，成长为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

　　全市教体系统通过创新开展全市中小学生劳动技能大赛、“研学+劳动教育”“学校+种植园”等多种形式活动，在田间地头、车间厂房，以“劳”树德、以“劳”增智、以“劳”强体、以“劳”育美，培养学生热爱劳动的传统美德，将劳动教育“植入”学生“心田”。（记者 杨竹青）