“我太爱星期六了，又能见到敬爱的张老师了。”5月16日清晨，家住来安县城的小杰（化名）早早端坐在客厅的小桌前，课本被整齐叠放在桌面，脸庞上写满期待。当滁州市特殊教育中专学校教师张福兵的身影出现在门口时，男孩的眼睛瞬间亮了起来。这是专属于他的“星期六课堂”，更是一场延续了8年的温暖约定。

　　“每个周六，都是小杰最开心的日子。”谈及此事，小杰的父亲眼眶泛红。他告诉记者，今年21岁的小杰，4岁时因病导致胸部以下瘫痪，生活完全无法自理。长期卧床让他变得沉默寡言，内心压抑的小杰渐渐封闭在房间里，不愿与人交流，“孩子心里苦，我们做父母的看在眼里、急在心里，不知道该怎么帮他。”

　　直到8年前的那个秋天，张福兵第一次叩开家门，一束温暖的光，终于照进了这个被阴霾笼罩的家庭。

　　8年来，每个周六的清晨，张福兵的身影从未缺席。风雨无阻的送教路上，他总会提前备好课本、康复教具与暖心小礼物，一进门便蹲下身，轻声唤着小杰的名字，用耐心的陪伴消解孩子的戒备。课堂上，他放慢语速、手把手教学，从基础的识字、算数，到生活自理技巧、康复训练动作，一遍又一遍反复指导。课后，他陪着小杰看绘本、聊兴趣，用温柔的陪伴融化孩子心中的坚冰。

　　如今，曾经抵触陌生人的小杰，渐渐变得开朗爱笑。“孩子心里有了寄托，脾气也好了很多，脸上终于常带笑容了。”父亲的话语里，满是难以言说的感激。

　　“送教不只是知识的传递，更是温暖的陪伴与希望的播种。”滁州市特殊教育中专学校教务处副主任吴明介绍，2018年，学校秉持“特教人办特教事”的初心，组建了由党员教师与青年骨干教师构成的“烛铸魂”送教上门志愿服务队。8年来，这支队伍将课堂搬进一个个残疾孩子的家中，根据每个孩子的残疾类型、认知水平量身定制教学方案，课程涵盖生活语文、生活数学、生活适应等近10个科目。他们用专业的康复训练帮助孩子提升自理能力，用扎实的教学夯实孩子们的知识基础，用持续的陪伴守护孩子们的心理健康。截至目前，服务队已累计为152名重度残疾学生上门授课，学生年均上课近150课时。

　　吴明表示，学校下一步将持续壮大送教队伍，吸纳更多优秀教师加入，同时结合每个孩子的身心特点与发展需求升级课程体系，不断优化教学方案，新增职业技能启蒙、心理疏导等特色内容，让每一位重度残疾孩子都能在关爱与专业指导中收获成长、点亮人生。（记者 李邦军 通讯员 吕华）